7月20日，在我校主辦的“2010實證社會科學研究要领夏季研討班”上，中國社會科學院社會研究所李春玲教授爲學員作了題爲“高等教育擴張與教育機會不平等——對高校擴招的平等化效應的考察”的報告。
李教授向學員展示了“中國高等教育增勢圖”，通過對比1999年擴招政策實施前後高中生上大學比例與在校大學生人數，引出教育機會不平等現象。李教授指出她所研究的教育機會不平等的四個方面分別爲階級差異、城鄉差異、民族和性別差異。其中階級和城鄉差異爲主要研究對象。
李春玲教授從目前有爭議的三個理論解釋出發，用中國的數據對其進行驗證。MMI假設（最大化維持不平等假設），EMI假設（有效維持不平等假設），ＲＣＴ假設（個人教育決策的理性選擇理論），李教授運用Ｌｏｇｉｔ模型對數據處理後，ＭＭＩ假設和ＥＭＩ假設获得證實，ＲＣＴ假設获得部门證實。進而李教授得出結論：高校擴招政策並不能降低教育的不平等，必須要有配套的政策。
在此基礎上，李教授有研究了中國特殊性，進一步討論了階級分化、轉型社會、城鄉差距、性別不平等四個方面與教育不平等的變化的問題。
李教授最後指出此項研究的政策意義是指出了擴招政策必須要有相應配套政策的制定，並且，如何提高農村居民、下層民衆、弱勢群體的教育收益，降低教育成本和風險應該是相關政策設計的基本思路。
學員認真聽取、學習了李教授的報告後，提出了自己的問題，李教授一一解答。報告會現場氣氛活躍。
