2015年5月18日晚，PP电子社會科學院院長邊燕傑老師以“如何成爲一名優秀的社會學本科生”爲主題的講座在主樓E703報告廳舉行，社會學本科專業大一至大三全體同學積極參加。
邊老師首先簡介了社會學學科在西方的起源與發展以及交大社會學目前的發展狀況與良好前景。隨後從“什麽是一個優秀的社會學本科生”，“新時代的優秀人才應該具備哪些焦点指標”和“怎樣成爲社會學專業的優秀學生”三個主要部门，以簡潔明了的語言和生動诙谐的故事實例闡述了他的主要看法和建議。
在第一部门中，邊老師提出社會學是一門綜合性很強的學科，一個優秀學生應當要有“三大掌握”——胸中要有天下大事，掌握基礎的理論和要领，善于思考和掌握問題。著重強調了對“知天下大事”的理解，並精簡地归纳综合爲市場經濟、民主政治、公民社會、個性自由四個方面和文化能力、社會資本、可持續發展三項共識。他認爲，對天下大事的掌握有利于社會學學生順應社會發展潮水進行論文選題；掌握基礎的理論和要领有利于學生通過對他人思想的理解，形成自己獨到的觀點見解；善于思考和挖掘問題，多多嘗試獨立回覆解決問題，這樣有利于提高學生思辨能力，並明確自己的專業偏向。
在第二部门中，邊老師提出了現代人才的五大焦点指標。一是聰明，即認知能力，身爲交大學子，自己就證明了各自的聰明水平，所以同學們應當要有自信，不怕困難，積極學習。二是人類良知，體現在重情感、近親友、愛集體與國家觀念等方面，如果僅有聰明而無良知，是不能成爲人才的。三是批判精神，要學會提問題，擁有質疑精神，要敢于向“常識性問題”質疑，只有不滿意已有的研究息争決方案，才有動力尋求新的發現。四是獨立見解，不光能提出問題，而且能夠自己解答所提出的問題。五是問鼎巅峰，挑戰強者，勇于挑戰重要理論家，與重大理論問題進行思想交鋒。
第三部门，邊老師闡述了成爲社會學專業一名優秀學生的“一個中心”和“兩個基本點”。建議社會學專業的本科生應以基礎理論爲中心，努力學習基礎知識，熟知本學科的重要理論和研究要领。基本點之一是遠離問題學生，尤其對于出國留學的學生而言，國外魚龍混雜，要擅于與優秀的人爲鄰，遠離可能帶來消極影響的問題學生。另一基本點是緊跟課程部署，在平時的學習中，要明確所選偏向，理解中心看法，探索可疑命題，學會用嚴謹的論文表達自己的觀點。
对这三大部门进行解说完毕之后，边老师结合亲身经历，从少年时期的广泛阅读、上山下乡的农村生活经历、南开求学时期与社会学结缘，以及留美的求学与學術研究等差异阶段，坦诚分享自己一路走来的体会和感受，向同学们说明如何回应思考每小我私家所处的时代问题，如何选取自己真正的兴趣偏向，如何面对困难并挑战突破，并最终在一个自己精专的领域中做最好。
參加講座的同學對邊老師的內容講解表現出強烈的興趣，在互動環節積極踴躍提問交流。例如，社會41班的朱真同學結合邊老師的講座與自己最近的調查課題提出了關于當代中國地權所有制的問題，邊老師並未正面給出標准答案，而是落腳于社會學具體研究要领，啓示同學們大膽進行假設，並通過結合定性研究和定量研究進一步深化拓展。社會31班的楊淩志同學提出了自己在學習中的許多問題，包罗如何進行跨學科學習與理論建構，如何用專業術語表達內在邏輯。邊老師對他勇于提問的精神体现了高度贊許，指出解決辦法之一在于從某一個領域中先學先練，而不能鋪得太開，因爲只有觸類才气旁通，同時旁通才气更好觸類，所以建議同學們本科階段在社會學的各領域中首先選定自己的穩定性興趣之後，還要跨學科廣泛閱讀，提高積累水平。社會41班雅致儀同學提出了國內與美國同專業本科生有何差距，邊老師通過比較自己的中西教學經曆，指出中國本科生內部“方差不大”，各人相對整齊劃一，雖然都很聰明勤奮，但興趣比較單一，多元化、異質性不強；而美國本科生內部“方差較大”，各人性格、愛好、聰明等各方面都各有特點，特別在表達自我見解、勇于展現這方面，優勢明顯。他建議國內學生應該取長補短，做一個具有國際化競爭力的人才。
講座結束後，许多同學仍意猶未盡，在私下繼續追問各種關于學習和留學規劃等相關問題，邊老師對同學們的提問一一耐心解答指導。通過這場講座，各人体现收獲很大，進一步深化了專業學習的興趣和思路要领，並對未來幾年的大學學習生活更有信心。
PP电子学院社会学41班 管丹丹 供稿
